18 décembre 2011

Quentin Meillassoux : Bibliographie

Voici une tentative de compilation exhaustive de tous les documents d'ordre public de Quentin Meillassoux. Cet article synthétique a pour vocation de rendre l'accès à cet auteur plus facile, notamment dans la mesure où certains textes sont assez obscurs ou mal référencés. Ne sont pas ici inclus ni les cours, ni la littérature secondaire (très volumineuse, et qui mériterait un recensement propre).  Note : Cet article est régulièrement mis à jour. Si quelqu'un ades informations à me fournir pour affiner ou... [Lire la suite]

25 mars 2010

Simon Blackburn et l'éthique contemporaine

Voici un penseur d'envergure dans le domaine de l'éthique et de la morale, et qui, chose plus rare qu'on ne le croit, fait un véritable effort d'accessibilité vis à vis de sa pensée.  "I think the last remarks I make would really be the practical ones. I dare myself to have a very profound or subtle views, or interesting new views about the moral problems like, capital punishment, or distribution of wealth, or abortion, whatever. I’m very suspicious of the professional ethical scene, which I think has to concentrate on... [Lire la suite]
25 mai 2009

G.E. Moore, l'idéalisme et les sophismes de la synthèse

À force, on va croire que je fais exprès de tape sur Hegel de manière délibérée. Ce qui est parfaitement faux ; je trouve simplement cet extrait très amusant, et assez intéressant dans son côté démystificateur. Encore un article qui n'intéressera que les philosophes ; promis, je repars ensuite sur des sujets d'ordre un peu plus général. D'ailleurs, en avant-goût, voici un article un peu embrouillé mais très riche sur l'âge moderne des comics " Mais je sais bien qu'il y a beaucoup d'Idéalistes qui repousseraient comme... [Lire la suite]
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08 mai 2009

Correspondance(s) d'un physicien et d'un philosophe (5/7)

Lettre Sixième Paris, le 9 février V, à J Bonsoir J ! Pour la question de la formation des perceptions de l'espace durant l'enfance, je dirais qu'il ne faut pas mélanger deux plans de discours : la psychologie de l'enfance, qui montre les processus par lesquels l'enfant "apprivoise" l'espace pour l'appréhender de façon satisfaisante, et ce qui sous-tend cet apprentissage. Ce que je veux dire, c'est que le rapport à l'espace, s'il était réellement le résultat d'un apprentissage entièrement individuel, n'aurait pas de sens,... [Lire la suite]
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